在当今信息爆炸的时代，获取知识变得异常容易。然而，我们在浏览大量信息的同时，是否真的了解所掌握的知识呢？正如俗话所说，“见多识广”，但我们却常常只是泛泛浏览，对于真正的深入了解却很少。那么，如何正确看待这种现象呢？

首先，我们需要了解“见有就死”的含义。这个词源于网络术语的翻译，意为“看到就知道”。然而，这种知识的获取只是表面上的了解，往往缺乏立体的理解。它主要是一种追求速效的知识获取方式，很少涉及深入思考和实践。

其次，我们需要认识到“见有就死”背后的危机。随着知识的快速获取，我们可能会变得浮躁和肤浅。这种现象促使我们更加倾向于追求表面上的认知，而忽视了对知识的内涵理解。我们常常只停留在知道事情的存在，而对其背后的道理和意义缺乏深刻认识。

不仅如此，过度追求速效的知识获取方式也导致我们缺乏批判思维。因为我们只是匆匆浏览，很少有时间和耐心深入研究和考虑一个问题的多个方面。这就使我们容易相信一些不准确或不完整的信息，并从中得出错误的结论。尤其是在信息爆炸的社交媒体时代，虚假信息的传播更加方便快捷。

然而，我们并不是要贬低“见有就死”的知识获取方式。事实上，这种方式在某些情况下非常有效。例如，我们在了解一个新事物时，可以通过快速浏览来掌握一些基本信息。然而，关键在于我们需要意识到这种方式的局限性，以及更加深入的学习的重要性。

所以，如何在“见有就死”和深入学习之间取得平衡呢？关键在于培养持久学习的习惯。持久学习强调不仅要获取信息，还要进行分析和理解。我们需要投入更多的时间和精力去研究一个问题的各个层面，以及它们之间的联系。

另外，我们还可以通过阅读经典文献和深度专题来加强深入学习。经典文献包含了丰富的知识和深度的思考，读者可以通过阅读和反思，探索其中的深层次含义。而专题则着重于某个特定领域的深入研究，帮助我们建立对于某个领域的专业知识。

总之，在信息时代，我们需要警惕“见有就死”的陷阱，同时也要充分发挥它的优势。了解到知其当然的局限性后，我们应该培养持久学习的习惯，通过深入学习来更好地理解和应用知识。只有如此，我们才能真正领悟知识的精髓，并将其运用于实践中。

在这个信息纷繁的社会，我们的目标不应该仅仅是“见有就死”，而是通过深入学习去挖掘知识的无穷宝藏。唯有如此，我们才能真正提高个人素质，为社会进步做出更大的贡献。